简 介
余颖虹本因想将女儿李恩再次转入实验班而去找班主任，不料又得知李恩与其同桌林植谈恋爱的事，余颖虹当下咬定是林植勾引女儿。李恩在母亲和班主任的逼问下承认恋爱，可林植却否认恋爱。忍无可忍之下余颖虹再次逼女儿转班，这刺激到了李恩导致其出现幻觉。幻觉中林植出现了，为了迫使班主任和家长停止对他们的干预，他怂恿李恩演一出两人跳楼殉情的戏码。当李恩一人站在窗边打算跳楼时，被现实中的林植所救。班主任和余颖虹意识到事态严重，也许是李恩精神上出现问题。而林植早就知道李恩的病，但他没想到李恩已经有了轻生的念头，这令自己也陷入麻烦。于是，无法继续逃避的林植试图安抚李恩来解决问题，但在进一步的交流中，林植对李恩的认识悄然发生改变，两人互相产生了真正的感情。面对家长与老师的阻挠，林植与李恩为了证明他们的关系再次跳楼，但此时两人都想守护对方牺牲自己，他们都开始努力挽救对方，为对方寻找活下去的理由。
评 语
初评评委
2021-03-31
明显，作者带着一份责任感去挖掘，当代社会人之间的不信任因素、以及其造成的不易察觉的心理病，试图引起我们对青少年成长环境的关注，忧虑中表现着“灰色”态度和“绿色”希望：李恩和林植两个年轻生命的对比，李恩的失措和林植帮助李恩解决与母亲、与老师的问题。当然，人物所处的情境，生活中一定存在着，只是，成为戏剧，希冀作者突破本身的情绪表达，和片面认识，对于生活有更高的视角来进行攫取，让情节推进、发展更加合理，让林植的选择是在不断升级的冲突中改变，让李恩内心的划痕可以更加清晰，根源性问题被暴露才彰显她行为的正确，让情节起伏达到“教育环境对人的影响”。其实，老师的角色，在这里的作用还可以再调整得多元，他既有个性上的缺点，身份上的局限，但是，在自己行为上也有积极适应、改变的可能。
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初评评委
2021-03-30
作品选择的题材偏窄，剧本写作技法也较为稚嫩。
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初评评委
2021-03-26
李恩心理部分的描写还算用心，但是剧中人物刻画类型化，情节缺乏逻辑性。
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初评评委
2021-03-26
《非正常接触》是一部表现少年情感的作品，触及早恋、考学等青少年热点社会问题，具有一定现实性。作品聚焦在李恩这个人物形象，设计相关情节，结构比较完整。主要不足在于人物塑造不够丰满，李恩和林植的感情及其发展缺乏细腻的展现，对于学生早恋，作品也没有提出鲜明正确的态度。
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初评评委
2021-03-24
1 剧本对当下中学生的心理问题的刻画较为细致深刻
2 人物塑造非常生动出彩，尤其对话，既有时代特点，又符合角色设置
3 人物关系的变化和发展较为自然
4 幻觉人物和真实人物的衔接不太清晰。
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