故事完整，乐迪克服重重困难最终找到大头的故事。

可，主题是什么？乐迪的成长吗？作者有意往这边靠，但实在看不出乐迪因何成长和乐迪的成长究竟是什么？

有些故事情节前后矛盾，在十分紧急逃跑的情况下，乐迪还会和大头开玩笑？

全剧没有对乐迪和大头人物的塑造和刻画，没有人物形象。乐迪和大头的行为和台词不符合现实生活，完全是作者臆想出来的。而且，乐迪和大头之间互相表白的词过于干瘪和矫情，太假。

剧本题材是可取的，垃圾分类是当下十分值得的热门话题，选材十分具有现实意义。但是需要把这个题材用好，需要把故事编好。

• 0
• 回复

该剧本讲述了一个小男孩陶乐迪因为乱扔垃圾的坏习惯，错扔了爷爷留给自己的大头木偶，借助神奇火柴进入垃圾分类世界找回大头木偶的故事。本剧中穿插介绍乐垃圾分类的标准、垃圾分类后的处理流程以及垃圾再利用的相关知识，倡导大家要重视垃圾分类，爱护我们的生活环境。从本剧的主旨立意而言，是一个非常好的选题，但是在人物的设定、矛盾冲突的构建上都存在一定的不合理性。例如扳手和钳子的性格设定很奇怪，一方面是垃圾分拆处理的小能手，一方面又是一个反派角色，太过矛盾和突兀。老鼠的身份设定更加不合理，竟然是垃圾分类处理的坚定支持者，不合常理。扳手与主人公之间的矛盾冲突无法逻辑自洽。结尾大头的离开，缺乏动机的合理性。整个剧本整体的感受逻辑稍显混乱，人物性格不鲜明，人物关系存在较大的不合理性。

• 0
• 回复

由“垃圾分类”这一民生新规引发的冒险故事。拟人化的物件各具性格，情感真挚。划火柴进入垃圾世界这一处的契机以及火柴在垃圾世界的身份可以再想想。

• 0
• 回复

故事清晰、简单、结构完整，语言风格统一。

   将物件拟人化处理的非常合理，将垃圾分类的教学小课堂搬到舞台上，颇有童趣。

   人物在故事的发展过程中，不断突破困境，经历蜕变，展现了乐观、积极、善良、勇敢的品质，是“小观众”们非常好的榜样。

   故事中，男主人公与父亲的亲子关系并不是故事发生的绝对前提，而故事的最终的解决也并不用扣回这对人物关系之上，因此这是一个非必要的设定。

• 0
• 回复

很有想象力的一部作品，通过对于垃圾世界的描绘讲述垃圾分类的常识同时也讲述了“勇气”、“协作”、“奉献”等内容。语言风格幽默，人物特点明显，值得肯定。几个不同的场景中所发生的事件目前有些类似和重复的地方，建议改进。

• 0
• 回复

绘本式的故事，以小见大的角度，清晰的格式，还有歌舞化的形式感，让整个文本十分丰富。



因为剧本所讨论的戏核所限制了篇幅，建议可以让故事更丰满一些，世界观的建立更结实一些；或保持这样的篇幅，而在歌舞等形式上更加有创意性，show的呈现可以更多元。

• 0
• 回复