夏唯一从小受到常年在外从事动物援助父亲的影响,在小学毕业之际,在朋友们的帮助下,做了一次有意义的“课外作业”。他们一起在学校里建造了一个主题为“消失的动物”的动物园。
故事剧情及人物的设定都非常丰满,是较为成熟的剧本
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剧作风格温情有善意,有一定戏剧性但是又不套路,很可贵。结构完整,人设丰满真实。
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环保题材,具有教育意义,选择以史前动物科普及环境保护为主题,颇具新意。故事线整体较为完整,但剧本结构尚不清晰,故事节奏把握欠佳。按照现有篇幅建议调整分场大纲,减少场次设定。剧情前半部分略为冗长,中后段才点出“消失的史前动物”这一核心内容;后半部分剧情推进生硬,人物之间内心的转折过于程式化;结尾设计新颖,但有一定舞台化展现难度,视觉呈现方式需再推敲。在剧本类型上,无法清晰界定是音乐剧或儿童剧。作为音乐剧,仅有4首歌曲的体量远远不够,但歌曲设计精巧,建议可从夏唯一的“动物梦境”为切入点,给予音乐更多介入和发挥的空间。最后,从剧目的市场性角度出发,观众人群定位需进一步斟酌。
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以一根骨头为线索展开的剧情,唤起社会对动物保护的关注。剧本文字平铺直叙,略显平淡,唯有爷爷和小男孩的忘年交为全剧增添了一份温情。唱段多为情绪的表达,缺乏对剧情发展的推动。整个剧本对白内容比重较大,唱段数量较少,且舞蹈部分可发挥的空间有限,并不适合以音乐剧的形式呈现。作为舞台剧,分场过多,舞台场景相对分散不易呈现,还需继续打磨。
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文本聚焦动物保护,形式上界定为音乐剧风格的儿童剧似乎更恰当一些。但同时,两者又都不够完整,不够洒脱,随意性较大。
立意18(20分)
结构18(20分)
剧情17(20分)
人物18(20分)
二度空间19(20分)
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剧本题材不错,保护动物,剧本比较完整,整个故事讲述的比较清晰、准确。但故事前半部分过于冗长,作为儿童剧来讲,前期的冗长不利于孩子观看的,故故事可以更加紧凑些。同时,音乐剧形式的部分可以增多,这样也有助于故事讲述,一些冗长的剧情完全可以通过歌曲舞蹈的形式完成。还有一些人物转变、人物动机过于生硬,刻画人物的功力可再度加强。
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1、题材比较新颖,想象力较为丰富;2、内容尚显单薄;3、思考深度有待提升。
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非常喜欢这个剧本!忘年交的人物关系设定,剧中几位小朋友形象鲜活,充满了画面感。关于动物的研究作者下了一番功夫,知识面涵盖的很广!既梦幻又反映社会问题。剧中老爷爷的善良,爱,坦诚,孩子们身上最宝贵的真。建议还可以更加紧凑,形式感再加强点。
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剧情较完整,语言清新自然。由一根骨头引发了孩子的好奇心,又上升到了生态保护的问题,主人公的背后还蕴藏着一定家庭、校园的社会性问题。但剧本过于平铺直叙,没有亮点,起伏与高潮,并且作品立意不明显不突出,使人阅读后抓不住重点。
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作者关注青少年情感缺失现象,把孩子们内心真实的渴求,与一段“忘年交”中共同的孤独感相契合,多少有了情感的共鸣。只是,在两个相遇、相交、相知的人物之间,作者侧重表达的似乎不完全是二人情感的变化,而是以“消失的动物”为主线展开,走向保护动物的召唤。因此,主题可以再明晰,如果将“消失的动物”的内涵和人生迟暮意蕴融合,可以成为双线结构。这样,也能帮助全剧的节奏主次分明,减少前面的铺陈,舒缓急促相叠,更加紧凑。音乐剧的特点尚不清晰,应该多利用音乐的部分作为叙事,推进情节。
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很有意思的故事且很励志,鼓励孩子们去探寻动物的奥秘,从而让孩子们知道要爱护地球,保护动物。故事中能歌善舞的小演员们难找啊...
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作品完成度较高,情节完整,推进流畅,几个孩子的性格设计相对来说也比较鲜明生动。问题在于缺乏有机的连贯性的事件设计,因而显得节奏有点拖沓,影响了人物关系的变化与发展。
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这个作品首先需要解决的是故事的集中问题,想要讲的东西太多,就丧失了强调和冲淡,会显得很不清晰。
孵化建议——歌曲是否是这部戏必须存在的处理方式?如果是一部音乐剧,歌曲需要完成两个功能,1是快速的讲述剧情和推动故事的发展;2是渲染人物的情感,升级事件。目前的歌曲设置蛮像是强行加入的,不够清晰。在未来的创排中,希望可以增加漫画感,将人物以漫画的方式呈现,会为演出加分。
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剧本最大的问题就是主题不够清晰。前半部分似乎围绕父母与孩子的情感疏离展开,用孤独作为线索,虽然作为儿童剧稍显晦涩,但如果操作得当,会给家长以启发。遗憾的是,剧本后半部分转入动物保护的主题,大段的相关知识的叙述冲淡了其它戏份,浪费了范爷爷和小夏之间的情感张力。
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这个故事想说什么呢?尊重孩子的重要性?兴趣的重要性?还是说友情的重要?保护动物?
故事混乱,主题不清晰。
主人公夏唯一性格与行为不符,他能做出扔掉同学书包的事,怎么还能忍受三个孩子守着他逼着他“挖土”?!“挖土埋你”情节的设置过于残暴,孩子之间会有互相打闹玩耍的时候但孩子们的本质不是坏的,但是出现“埋人”的情节会是真的吗?这已经不是孩子顽皮的程度,而是坏的问题了。这样的情节出现在儿童剧中要格外小心。
故事讲到第七场好像才出现“任务”——孩子想知道挖出来的骨头是谁的骨头?如果这是故事核心,未免出现的时间太晚了。观众早没耐心看戏了。前面的铺垫实在太长而且无意义。
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故事清晰,在内容上富含教育意义,且利用了音乐剧的手法展开角色的内心空间和一些有趣的情节场面。整个故事也在结构上十分饱满,人物成长与事件变化相辅相成,叙事流畅语言利落。
音乐剧的段落既然使用就可以更多一些,不然看起来会有疑惑,相同情节缺失唱段会让手法看起来像是拼贴,要再贯穿一些。
事件上的闭合结构存在了,但还不够丰富,故事本身很精彩但要再展开一些,篇幅也要更大些,还可以慢慢磨合。
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特别棒的一个儿童剧本。剧本结构完整,剧情设置巧妙,剧中人物性格各异、特点鲜明。剧本所描写的几个孩子之间的友情、范爷爷与唯一的忘年之交、老师与学生之间的师生情,情感真挚,细腻动人。关于生物进化的知识,保护动物的理念,以一种巧妙的方式融入其中,让观众在与剧中人物同悲喜的过程中,自然而然的接受。
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非常棒的故事!孤独孩子和孤独老人相遇注定会撞出温暖的火花。这部戏以消失的动物为题讲述的确实比故事本身更加深刻的感情,非常值得肯定。但是,作为舞台剧剧本首先需要注意就是场景的集中性,剧本分了16场,其实没有必要,需要事情可以通过舞台假定性来实现,不然就太像一部电影剧本了。
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主线故事比较完整,但冗长。主要角色和几个其他同学间的人物关系变化无机,因此,他的同学们在剧中成为了一种刻意而为之的存在。挖到一块骨头只是人物关系转变的开始,但目前似乎是终点。应该寻找能够催化让他们关系转变的真正有延续性的事件。
体裁不够明确。是音乐剧还是儿童剧?二者的元素兼而有之,但从音乐剧的角度来讲,音乐的部分并没有起到叙事的作用,体量也不够。儿童剧的话,目前的人物设定以及故事内容又不适合做给儿童观众看。因此在定位上,需要作者再斟酌一下。
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动物保护题材。对十几岁青少年的生活学习和心理状态描摹得比较准确。全剧的节奏可以更紧凑些,尤其是前半部,过于依赖对话而缺乏舞台行动和戏剧冲突。既然有意加入演唱,完全可以增加音乐的比例,以歌舞来推动情节的发展,丰富舞台表现空间。
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