有感而发的一个关于生态保护的题材，结构鲜活，寓教于乐。

立意很二度空间（导演构思及阐述及整体的文字表达能力）28（40分）

立意（思想性）9（10分）

新意（当代性）5（10分）

结构（剧情）6（10分）

人物（人设的戏剧性和独特个性）12（20分）

台词唱词（剧本的文学功底）4（10分）

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儿童剧《回到大海去》讲述了海洋馆的三只小海豚被训练表演的故事。在一次意外中，泡泡掉进了黑水间，认识了一群被囚禁的海洋生物，它们希望泡泡能够帮助它们回到大海。经历了各种困难和挑战，三只小海豚和它们的朋友们终于成功逃出了海洋馆，回归真正的家园——大海。该剧探讨了对自由的渴望、对动物权益的关注以及人与动物之间的关系。



《回到大海去》是一部关注长江江豚为主题的儿童剧。主人公是三只江豚，它们被关在海洋馆里展览，但渴望回到自由的大海。该剧的构思源于导演在武汉拍摄中华白鱀豚时发现生态环境的严重破坏和动物保护的重要性。呼吁保护动物、维护生态平衡是该剧的核心思想，希望通过故事引导儿童正确认识生态环境，拒绝伤害动物。该剧旨在为孩子创造立体的视听感受，通过戏剧教化的方式直观地传达核心内容。

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生态保护是一个世界性的大命题，保护生态环境是每一个人的责任，连小朋友都不能例外。但如何让小朋友了解保护生态环境的重要性，并参与到生态环境保护的行动中来，这是一个全新的挑战。生物多样性，不再只是一个环保的概念，而是涉及自然与文化多层面的生命共同体。本剧为孩子营造的是立体观感，辐以戏剧的“教化”功能，让小朋友可以更直观了解 ，本剧简单直接的告诉小朋友要保护小动物，不能伤害它们。本剧注重趣味性和参与性，并能寓教于乐，孩子们喜欢看，就能打动孩子们的心，促进他们思考，就能使保护生态环境不再是一句空洞的口号，而能融化到孩子们的血液中，落实到行动上。

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该剧从保护生态、爱护动物的立足点出发，通过海洋馆、海豚等小观众熟悉的场景和动物，讲述故事，传递主题，符合儿童剧创作的要求。作品在舞台呈现上注重趣味性与参与性，寓教于乐，相信会在对于引导观众理解思想内涵方面达到较好的效果。

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