聚焦地震遗孤的心理重建和健康成长。在“废墟”与“乐园”之间构建戏剧格局。

立意很二度空间（导演构思及阐述及整体的文字表达能力）28（40分）

立意（思想性）9（10分）

新意（当代性）6（10分）

结构（剧情）5（10分）

人物（人设的戏剧性和独特个性）12（20分）

台词唱词（剧本的文学功底）4（10分）

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儿童剧《白天的房子，夜晚的房子》以七个经历地震的孩子为主要角色，讲述了这群地震孤儿，由于面临着震后的心理危机，为了躲避各种复杂情感和焦虑， 为了逃避现实，来到了一个自我内心创造的虚拟空间——“房子”里。讲述了他们从沉湎幻 想、到直面恐惧、找到价值、最后走出阴影的内在成长故事。力图表 现一种童真幻想对于世界的重塑、信任的建立，以及创伤记忆的恢复过程。

该剧以2008 年四川地震为现实依据，虚构了一群经历地震的儿童，演 绎了一个他们用幻想改造现实、面临恐惧、回归现实、与阴影一 同成长的过程。该剧以6岁以上的儿童为目标观众，品在对于地震恐惧的心理疗愈和心灵内在空间的 成长塑造。作品以地震这样一个灾难性事件为契机，探讨“毁灭与新生”这一富有哲学和伦理学意味的主题。

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作品在选材上视角独特，震后余生的孩子们由于年龄、性格、经历各异，而且都面临着震后的心理危机，为躲避各种复杂情感和焦虑，逃避现实创造了自我内心的“虚拟”空间（房子），而如何让这群孩子摆脱困境、战胜恐惧回归现实，与阴影一同成长就是本剧的主题。以地震这一灾难性的事件为契机，并不是讲述灾难本身，而是打开了一扇“毁灭与新生”这一富有哲理和伦理学意味的主题的大门。而把这一深刻主题“嫁接”富有想象力和表现力的儿童身上，这本身就是目光独到，独辟蹊径。地震本身就是社会各方关注的焦点，而“毁灭和新生”这一主题对普通人同样有意义。对于所有在成长中面临困难、或对此有所思考的人同样会有启发。

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作品虚构了一群经历地震的儿童，演绎他们经历灾难后的心灵成长，同时阐释毁灭与新生的主题，内容富有哲理，耐人思考。对于作为目标观众的少年儿童来说，可能过于抽象了一些。

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