简 介
《冰球少年》的故事围绕四名热爱冰球运动的小学生展开：先锋小学是北京市一所冰上运动特色小学，六年级的王梓超是先锋冰球队新任队长，目前正在与同学刘大宝等队友一起备战本届冰球联赛。四年级的王梓沐是王梓超的妹妹，也热爱冰球运动，却因为爸爸担心冰球比赛对于女生过于激烈而只能练习花样滑冰，但她还是瞒着爸爸在业余时间偷偷参加冰球队练习。梓沐在观摩先锋队比赛时，因为听到刚从加拿大回来的Michael用英文指出先锋队战术问题，而对他产生了偏见。
先锋队连续在几场小组赛中取得了胜利，白教练却担心队伍还没有准备好与强敌鼎石队对阵。身负重担的王梓超幸而有副队长刘大宝的支持。另一边，王梓沐也与Michael冰释前嫌，并得知他有丰富的冰球运动经验。Michael在与刘大宝的速滑对决中展现出高超的冰上运动能力，却拒绝了白教练的入队邀请，原来他因一次重伤而产生心理阴影，无法重返冰球赛场。
先锋队在与鼎石队的第一次对阵中败北，王梓超向白教练请辞。王梓沐与刘大宝用计将王梓超和Michael带到冰球场，四人在练习中都取得了技术和心态上的收获。联赛半决赛开始了，先锋队再次遭遇鼎石队。先锋队能否克服困难赢得胜利？四人小组又将怎样实现自我突破？冰球少年们的征程仍在继续……
分 析
评 语
复评评委
2020-05-15
1、受众是谁？如果是小学至初中生，那么除非走进校园，不然很难作为商演巡演；2、内容小众。如果孩子对冰球不敢兴趣，那么这个戏就无法吸引孩子了。3、赛事过多。舞台不是球场，艺术性和文学性才是首要的，如果是儿童剧，更需要童趣。
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初评评委
2020-04-22
很精彩的成长故事，有成长中的痛苦煎熬和初出牛犊不畏虎的勇往直前，改变青少年以自我为中心的惯有思维，整体基调阳光向上。
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初评评委
2020-04-22
该剧讲述了一群冰球少年，在冰球训练和比赛中成长的故事。
剧本正面积极，弘扬正能量，让孩子们在生动的故事中懂得爱与团结，人物比较丰满，在讲述故事的同时，普及了冰球、速滑等冬奥会知识，是迎接冬奥会的优秀现实题材儿童剧作品。
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初评评委
2020-04-20
这是一个电影剧本，稍稍修改成话剧剧本了。这个题材适合初中和以上的学生观赏。表现青少年在学校学习和参加冰球和花样滑冰活动中，表现他们的成长和人生认识社会过程。
存在问题：
1，剧本的叙述方式完全是电影的手法和手段。空间：完全写实的全面再现生活，空间的变化又比较多样也具体。故事情节的叙事：也是照录生活细节，把戏剧的表现艺术混同于电影的纪实手段，“扬短避长”了。
2，人物众多，场面壮观，十分不利用舞台表达。
3，建议，可以在舞台演出表现这个题材，但是，一定要善于使用戏剧美学的艺术审美手段。
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初评评委
2020-04-08
完成度尚可，但缺乏新意。针对年龄层较窄，对于十岁以下的儿童剧主力受众来说，故事没有童趣，对于十五岁以上的孩子来说又稍显幼稚。最主要是在呈现方面难度过大，大篇幅的比赛场景，无可能全部通过多媒体完成，但如果是真冰舞台，成本过高，对于原创话剧或者儿童剧来说，真冰舞台表演几乎没有可能长效运营。同时对于演员要求也很高，既要满足剧情中的冰球水平，又要满足戏剧表演的要求，又有年龄限制，即便考虑替身也是困难重重。项目可实现性较低。
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初评评委
2020-04-06
作为一部儿童剧，语言的趣味性是首要的！剧本的精彩必须落在剧情上的精彩，而不是赛事的精彩。全篇应该把重心放在人物性格与矛盾上。
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