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评 语
复评评委
2022-10-31
题材独特，市面上的确缺乏给儿童普法的戏剧。但现有内容比较青涩稚嫩，偏于说教，剧情有些薄弱，也没有形成人物性格。还需推敲。
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复评评委
2022-10-31
儿童剧中普法题材的比较少见，个人认为非常有意义，有校园剧演出的需求。建议进一步提升剧本艺术水平，根据校园普法教育痛点，丰富剧本内容。
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复评评委
2022-10-29
剧目采取了戏中戏的文学结构形式，将法治的教学融入到了戏剧艺术当中。将儿童会遇到危险情境转化成舞台事件直观的传递给儿童受众。面对法律的教学，有时太过生硬，反而显得教条。而戏剧艺术所具备的假定情境更能够让孩子们深刻体验、深入其中。在戏剧的假定情境中看到“教训”，并在生活中“引以为戒”。而戏中戏的结构加深了间离效果，换言之说也就拓宽了受众理性思考的空间。
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复评评委
2022-10-26
普法题材和“戏中戏”都很好，但缺少了戏剧性，更像小品。
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复评评委
2022-10-24
作品以法治教育为主题，采取了戏中戏的结构，题材和形式上均有一定新意。立意深刻，内容丰富，叙事流畅，有较好的教育性。在戏剧冲突设置和表达上还有改进的空间。
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初评评委
2022-08-28
创意不错，舞台行动不足
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初评评委
2022-08-27
难得的儿童普法题材舞台剧，以戏中戏的结构，让孩子明白知法懂法守法普法的重要性。立意和角度都很不错，但在故事结构和剧本写作方面比较稚嫩，流于简单表面化了。如果能够得到相关专业人士的指点或者合作，提升剧本艺术水平，将成为一部兼具社会意义和艺术价值的独特儿童剧作品。
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初评评委
2022-08-24
戏中戏的儿童剧。比较生动活泼。有可能完成一个特别的普法教育的作品。
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初评评委
2022-08-20
儿童剧《如果》 将法治教育与学生反馈融入剧中，致力于打造新时代法治艺术文化的同时，希望以北京为原点，引发全国青少年普法风潮。剧本大纲提供的思想内容健康向上，立意明确，有一定启迪性。主题较为鲜明，内容较为充实但略显繁复，还需提高戏剧性表达，进一步加大情节张力，从而展开人物的内心世界，与观众产生共鸣。
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