简 介
分 析
评 语
出品机构
2022-10-16
用VR的概念很新颖，但是不适合来讲抗日战争的故事。
战争是残酷的，在虚拟世界里也不能体会。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
复评评委
2022-10-07
剧本结合了vr技术进行创作，很有创意。建议：凝练故事，目前平铺直叙，串烧性质的“体验”中，角色形象概念化，还是要寓教于乐，避免说教性重。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
复评评委
2022-10-07
概念和形式新颖，是不错的创意点。但六个孩子在做任务的过程中，性格面貌的区别差异缺乏，只有极端情况下的错误选择或正确行为，这样的话设置6个孩子，除去开头和结尾的升华丰富，过程中跟一个孩子去闯关不同环节，没有太多不同。建议在性格塑造方面多做考量。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
复评评委
2022-10-07
剧本的故事过于简单，人物描写不够生动，但用发展的眼光引导孩子们如何看待新时代的“英雄”还是很有现实意义的。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
出品机构
2022-10-05
vr体验，发现自身优缺点，是个挺好的创意。但不管体验到的故事是啥，总结的时候都要归结到勇气上，这是不理性的。而与家人的关系作为另外一个用来映照的方面，与主体故事未形成有机结构。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
复评评委
2022-10-02
剧目想通过历史题材与现代科技相结合，让历史的讲述不再是枯燥无味，但这也削弱了历史中的沉重思考，应该从教育的角度，提升儿童受众的审美，让历史与现代的冲撞加强教育的意义。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
出品机构
2022-09-29
一个充满了实验性和沉浸式的创新作品。结合了当代新技术，让观众用更加直观地方式参与剧目，思考剧目。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
复评评委
2022-09-24
剧本通过一场角色代入的游戏，表现少年儿童了解、学习小英雄雨来的过程，构思有新意，符合当下儿童接受心理。主题鲜明，叙事流畅，结构完整，具有较好的思想性和艺术性。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
初评评委
2022-09-04
这是一部非常有新意，非常接地气的儿童剧作品。情节设定很有趣、很用心，人物在现实与虚拟的世界中来回转换，互动感和体验感都很强。在沉浸的世界里，用当今孩子的眼光来定义“英雄”，在对应具有职业代表性的成年人——家长，有很强烈的代入感，从而可以与观众形成更加良好的互动与共鸣。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
初评评委
2022-09-04
作者利用vr的元素将六个小主人公合理地安排到小英雄雨来身处的境况，使大家理解了父母的难处，由此得到成长。这样的安排较为新奇，具备戏剧性，但在舞台呈现上还是有一些问题需要解决：
①从故事本体来看，该剧的事件走向略显单薄，基本是每个人扮演一次雨来再介绍自己家里的情况。且剧作场景较为分散，考虑到舞台呈现效果，哪怕是假定性也不太能够承载几个非明显场景的快速转换，建议再作考虑，集中场景，设计更多的行动；
②人物的面貌与性格不够立体，缺少弧光，目前剧中人物的区分度不够，当大部分人物都在尝试与成功的行动中来回游走，就会显得内容有些浮于表面，不够引人入胜。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
初评评委
2022-08-31
由个体到人物群像的艺术处理，以小见大地描绘英雄的概念，以雨来的抗日故事为线，结合现实故事场景，用科技手段增加互动与体验感，剧情中部分段落的处理较有新意，可看、可思、可感，看得出作者对于剧目的巧思。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
初评评委
2022-08-29
对英雄的重新诠释。通过剧中孩子不断扮演雨来的过程，孩子得以历练和成长，最终完成任务，也对英雄的定义有了自己的诠释，折射出了亲子关系。角色体验的构思还是挺巧妙的，剧本演出的话，显得略长了一些。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
初评评委
2022-08-23
本剧的创意很有特点，本意也是让当代的少年儿童去体验抗日战争时期艰苦与危险。但是革命战争不是游戏，死去的烈士无法复生。将艰苦的中国革命历史进行游戏化，无助于树立青少年对于中国革命所经历的艰苦道路的正确认识，反而消解了历史的厚重感和革命战争的残酷性。
- 0
- 回复
可输入800个字(含空格)
